理解終身學(xué)習的真諦和意義 2018-11-12

回顧兩年來(lái) EMBA 的學(xué)習經(jīng)歷，讓我體會(huì )最深刻的是對

“終身學(xué)習”真諦和意義的深刻理解。我們日常所說(shuō)的社會(huì )

階級上的固化和差異，并不僅僅是財富上的差距，更多是每

個(gè)人眼界和選擇的不同。而讀書(shū)和終生學(xué)習，是我們每個(gè)人

用最低的成本，提高自己的知識、眼界和人格的最佳途徑。

隨著(zhù)中國 EMBA 教育的迅速發(fā)展，越來(lái)越多社會(huì )的菁英，

在源源不斷地加入到這個(gè)大群體中。這種較大的影響力正在

給中國社會(huì )的經(jīng)濟、理念以及生活方式產(chǎn)生更深層次的意義

和更實(shí)際的推動(dòng)。

一方面，無(wú)論是從學(xué)識、放眼世界的胸懷，還是社會(huì )影

響力，都將是未來(lái)的中堅力量。應當在施展自身才華成就以

及財富的同時(shí)，肩負起引領(lǐng)當今中國社會(huì )理念、道德行為以

及時(shí)代風(fēng)尚的重任。

一方面，面對日益惡劣的全球生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟形勢，正

是需要發(fā)揮出他們在引領(lǐng)市場(chǎng)新價(jià)值方面的能量，運用他們

豐富的經(jīng)驗，以及在世界名校商學(xué)院學(xué)習到的先進(jìn)理念，幫

助中國以及中國企業(yè)走出困惑、穩健發(fā)展。

參加 EMBA 學(xué)習，每個(gè)人都有著(zhù)強烈的使命感，“不待

揚鞭自?shī)^蹄”。老師們的授課內容，往往都是一種人生治學(xué)、

修身境界的濃縮，甘甜而醇美。所用案例、故事精彩、幽默，

緊貼管理實(shí)踐。在愉快和良好的學(xué)習氛圍中，獲益匪淺，感

悟良多。我自己感覺(jué)到我的管理意識和水平得到了很大提高，

讓我對工商企業(yè)管理的課程進(jìn)行了一個(gè)比較系統的學(xué)習。在

許多名師的指引下，我的思路和觀(guān)念也和未參加學(xué)習前判若

兩人，收獲良多。

一是開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。這里的教授都是知名院

校的各行各業(yè)專(zhuān)家，不光學(xué)術(shù)上有一定的造詣，而且都有實(shí)

際的企業(yè)管理經(jīng)歷。他們開(kāi)闊的知識和視野，讓我在短短時(shí)

間內明白了以前許多不能明白的東西。思考問(wèn)題的角度和方

法都多元化了。授課老師用自身淵博的知識面為我們展示了

新的管理視野，為我們的思考鋪設了一條感性與理性相結合

的橋梁。他們往往能引發(fā)我們對某一層面的問(wèn)題深層次的思

考，此外，他們經(jīng)常與學(xué)員互為資源互為環(huán)境，不論是講授

理論模型還是討論案例，都和學(xué)員成為伙伴式的交流，課堂

氣氛較為融洽。我們可以零距離和這些管理專(zhuān)家請教學(xué)習，

很多日常管理中碰到的困惑與疑難，往往在老師的一兩句話(huà)

中點(diǎn)破。

二是建立了很好的商業(yè)人脈網(wǎng)絡(luò )。班里的同學(xué)都是各行

各業(yè)的精英，有企業(yè)家，有企業(yè)里的高層管理者等。和同學(xué)

們在一起交流的時(shí)間是最難得的，不僅能了解到各行各業(yè)的

發(fā)展，更重要的是能互相能吸取各自的精華，加深大家間的

情感，這無(wú)非是將來(lái)事業(yè)發(fā)展的一筆寶貴的財富。EMBA 班

為我們搭建了一個(gè)大家相互溝通學(xué)習一個(gè)平臺。通過(guò)課堂的

交流討論，我們能分享別人的管理經(jīng)驗。來(lái)自不同行業(yè)，不

同背景的每個(gè)人都能帶來(lái)自己的故事，大家又會(huì )學(xué)到一大批

活生生的案例。觸類(lèi)旁通，我們每個(gè)人的知識庫在 EMBA 學(xué)

習中都得到充實(shí)。

三是培養自我學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習的習慣。EMBA 的學(xué)習是

一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，需要我們積極主動(dòng)地去參與團隊學(xué)習，善

于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。在前幾堂課時(shí)，大家都較為沉默，怕“槍

打出頭鳥(niǎo)”。而到后來(lái)，隨著(zhù)意識的改變和現場(chǎng)氣氛的感染，

很多平時(shí)沉默寡言的學(xué)員也加入到討論的行列，人人都在

“搶當出頭鳥(niǎo)”。EMBA 學(xué)習也為我們提供了鍛煉理性思維

的機會(huì )：課堂提問(wèn)與解答、案例研究、小組項目(分析與演示)

等，都需要我們去獨立思考、獨創(chuàng )地去學(xué)習，并在過(guò)程中學(xué)

會(huì )一套分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。課堂上的理論學(xué)習和案

例研討，都會(huì )對我實(shí)際企業(yè)管理工作產(chǎn)生一些啟發(fā)，我逐步

在工作中應用一些理論去分析問(wèn)題，結合案例去處理問(wèn)題。

多年來(lái)在企業(yè)管理崗位上，總的來(lái)說(shuō)實(shí)踐經(jīng)驗多，但很

多是憑借自己經(jīng)驗和激情走到這一步的，缺乏理論知識，本

質(zhì)上缺的是把實(shí)踐經(jīng)驗串聯(lián)成理論的那根線(xiàn)?，F在市場(chǎng)競爭

激烈，管理等方面的真功夫就體現在管理的內功上，所以參

加 EMBA 班，通過(guò)學(xué)習來(lái)不斷提升自己的理論知識，才能更

好的指導實(shí)踐，提升自己的視野和掌控能力，明確企業(yè)的發(fā)

展方向，為企業(yè)的發(fā)展帶好頭。

兩年的學(xué)習使我自身的學(xué)習力有了顯著(zhù)提高，讓我深刻

地感受到學(xué)習理論對于指導實(shí)踐的重要作用。我想這將對我

今后的工作和人身影響重大，也將會(huì )是我將來(lái)事業(yè)再上臺階

的重要基礎和核心驅動(dòng)力。

本次 EMBA 的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)起點(diǎn)，是開(kāi)啟我終身

學(xué)習的一次良好契機。

最近看了一部感觸頗深的記錄片——《Becoming Warrent

Buffett》（成為沃倫·巴菲特）。這部紀錄片里，巴菲特坦然

褪去自己身上眾多的光環(huán)，展露了自己最真實(shí)的一面。影片

里的大部分鏡頭，都獻給了巴菲特的家人，回憶他的過(guò)去，

以及記錄平常的生活?？粗?zhù)紀錄片你會(huì )發(fā)現，即使是如巴菲

特這樣遙不可及的投資大師和世界首富，生活中不過(guò)也是一

個(gè)平凡的老人，非常的平易近人，甚至還會(huì )有很多和我們一

樣的小毛病。但是這部紀錄片也向我們展示了一個(gè)事實(shí)——

一個(gè)人一生如果想要獲得過(guò)人的成就，注定與讀書(shū)和終生學(xué)

習形影不離。

這個(gè)品質(zhì)在巴菲特身上體現到了極致。巴菲特一生致力

于學(xué)習和研究股票投資，在學(xué)習這一件事情上他極為專(zhuān)注。

因為一生勤奮和專(zhuān)注的學(xué)習，巴菲特成為了目前美國歷史上

在股票投資這個(gè)領(lǐng)域，最有知識和經(jīng)驗的人，并收獲了巨大

的財富。

當前社會(huì )很多人都在致力于“終身學(xué)習”，但我認為每

個(gè)人對于學(xué)習的理解是不同的。一種學(xué)習是“功利性學(xué)習”，

需要的知識現學(xué)現用，應付考試和工作。雖然也是在工作中

學(xué)習，但是范圍是狹隘的，收獲也會(huì )是有限的。另外一種學(xué)

習是真正的終身學(xué)習，不以某一階段或某一特定目的學(xué)習，

不局限于某一種學(xué)習方式，是以提高自我，滿(mǎn)足自我成長(cháng)和

自我實(shí)現為目的的學(xué)習過(guò)程，這樣的學(xué)習回報是不可估量的。

這樣的終身學(xué)習體現的是一種“復利”的力量，復利的效果

不僅可以應用在財富的積累，更體現在知識的積累。當你在

時(shí)間的長(cháng)河中堅持不懈的終身學(xué)習，你的知識將會(huì )在復利的

作用下持續的累積和增長(cháng)，最終的收獲和回報會(huì )遠遠超出你

的想象。

一個(gè)人的成功，取決于許多因素，在這些因素當中，個(gè)

人的終身學(xué)習是關(guān)鍵因素。我所理解的終身學(xué)習是，為了個(gè)

人興趣或者職業(yè)的目的，自愿主動(dòng)地持續學(xué)習。

在現代社會(huì )里，工作和學(xué)習已經(jīng)融為一體。我們在工作

中，通過(guò)跟周?chē)娜舜蚪坏?，不斷地提高自己的知識和認識。

這種工作中的學(xué)習，可以是正式的，也可以是非正式的，當

然也包括自己有意識地去學(xué)習一些關(guān)鍵技術(shù)。終身學(xué)習最好

是自愿主動(dòng)地學(xué)習。這樣的過(guò)程，才會(huì )心情愉快，也容易取

得出乎預料的回報。

而對于一個(gè)社會(huì )人來(lái)說(shuō)，主動(dòng)終身學(xué)習的基本要求是掌

握學(xué)習新知識的方法和技能，建立合理的價(jià)值體系和知識體

系。兩年來(lái) EMBA 的學(xué)習過(guò)程，讓我最大的改變是學(xué)習和提

高了“學(xué)習力”，通過(guò)開(kāi)拓眼界，讓我建立了正確的學(xué)習觀(guān)

念，這就讓我基本具備了主動(dòng)終身學(xué)習的基礎。

感謝西安交大給我一次學(xué)習平臺，讓我從回校園向交大

和 UTA 教授請教學(xué)習；感謝西安交大束老師及各位老師，

兩年以來(lái)對我的指導關(guān)心與包容；感謝班級各位同學(xué)貢獻智

慧，相互啟發(fā)；同時(shí)也感謝我自己兩年前的正確選擇。我想

這是我人生中一段非常重要的經(jīng)歷和收獲。

我們生活中的目標，會(huì )因為自己的品位提高而升華。 作

為一個(gè)普通人，我們都需要掙錢(qián)，需要社會(huì )的認可。 但當

我們沉浸在自己的學(xué)習中以后，學(xué)習和工作本身就可以變成

極大的享受，以前追逐的功利目標可能就不重要了。我們開(kāi)

始為名利學(xué)習，但后來(lái)為享受而學(xué)習。學(xué)習本身，將成為我

們人生中的一部分。這應該就是終身學(xué)習的意義。